EXTRASCUOLA : non a caso è passata, nell'uso comune, questa rapida identificazione per menzionare l'nsieme delle iniziative bisettimanali che, da due anni, vengono organizzate presso la nostra sede in orario pomeridiano e che si sono aggiunte alle attività "storiche", ovvero ai rientri curriculari (uno alla settimana per ciascun corso) ed al Gruppo Sportivo, a sua volta correlato alle iniziative organizzate annualmente a livello comunale e provinciale.

EXTRASCUOLA si è imposto sulle intitolazioni di per sé più accattivanti con cui le diverse iniziative compaiono nel progetto triennale concordato con l'Amministrazione Comunale (Servizi per la Qualificazione Scolastica):

"Io speriamo che me la cavo" - esecuzione dei compiti e sostegno al metodo di studio (fascia oraria 14,30 - 16,30);
"Fra il dire e il fare…" - laboratori espressivi, creativi e manipolativi ( fascia oraria 16,30 - 18,30 );

evidentemente, il contenuto del termine, non particolarmente ricco di significati, anzi, piuttosto generico, è tale da creare una sintesi efficace, cioè un'idea immediatamente riconoscibile.

Se da un lato, infatti, si tende a suggerire all'utenza, rappresentata dai ragazzi, una sorta di idea liberatoria rispetto agli schemi della quotidianità, l'ipotesi di lavoro è anche quella della coerenza e della organicità dei servizi attivati per loro : il collocarsi ad di fuori della scuola indica, in una certa misura, una situazione diversa, per qualche aspetto alternativa, ma sostanzialmente allude ad una sorta di valore aggiunto, ad un'opportunità in più, che nella scuola "normale" non compare, ma che pure si pone, in relazione agli iter scolastici, senza soluzione di continuità.

Sono infatti docenti della scuola stessa che si occupano di seguire i ragazzi nelle attività di studio; anche nella varie attività laboratoriali gli operatori sono spesso insegnanti che sfruttano le loro competenze specifiche o mettono in campo abilità non sempre utilizzate: inoltre, nel caso di operatori esterni, che attingono al proprio curriculum personale, a volte professionalizzante, esiste comunque un legame con il mondo scolastico, quello delle famiglie (appartenenza : Associazione Genitori) e quello del territorio (Circoscrizione con il "Teatro delle Forchette").

Anche con il Comitato di Quartiere, le attività dell'EXTRASCUOLA hanno creato un ulteriore legame raddoppiando il contributo della scuola alla tradizionale iniziativa, all'appuntamento annuale atteso dalle famiglie e dalla popolazione locale in genere , noto come "Romitinfesta".

Infatti, l'EXTRASCUOLA è fortemente rappresentativa dei rapporti che legano la scuola al mondo istituzionale del territorio in cui è radicata (naturalmente, la rete delle collaborazioni è più ricca e tende a proiettarsi anche in ambito comunale e provinciale).
L'utenza primaria a cui rivolgiamo le nostre proposte è quella dei quartieri Cava e Romiti, relativamente ai ragazzi che frequentano la quinta elementare e le tre classi medie: un'altra grossa implicazione, infatti, è costituita dal fatto che, insieme alle due scuole elementari P. Squadrani e L. Tempesta, è stato creato un unico, grande Centro Educativo territoriale, non solo con una comune progettazione e organizzazione, sancite dall'Amministrazione Comunale,ma anche con la libera circolazione degli utenti interessati alle singole proposte.

Come innovazione, in questo secondo anno, vi è stata l'apertura delle iscrizioni anche a ragazzi usciti nel 2002 dalla nostra scuola media, per dar loro l'opportunità di proseguire l'esperienza.
Inoltre, in qualche caso, per quanto riguarda cioè le proposte che vanno incontro agli interessi più specifici, l'offerta è stata allargata al territorio comunale, mediante pubblicizzazione sui giornali locali ( Ufficio Stampa del Comune di Forlì).
Per quanto riguarda i contenuti, sono stati potenziati i linguaggi espressivi, ed è stata pianificata una maggiore concentrazione dei laboratori durante i mesi primaverili, in modo da favorirne il coordinamento in vista della manifestazione finale.

E' indubbio, infatti, che iniziative di questo genere implichino elasticità nell'organizzazione, capacità di valutare le richieste e di leggere i bisogni in modo non superficiale: in sintesi, la disponibilità a ridiscutere la progettazione, senza mai dare niente per scontato.

Finanziariamente, i costi delle diverse attività sono sostanzialmente sostenuti dall' Amministrazione Comunale; alle famiglie è stato chiesto, in questi due anni, un contributo di 0,80 euro per ciascuna ora di fruizione del servizio( tale contributo potrà essere soggetto a variazioni).

Per completare questa comunicazione essenziale, mirata alle cose, esemplifichiamo citando la programmazione, tuttora in via di svolgimento, predisposta per l'anno scolastico 2002 - 2003. Oltre alle attività di studio, si sono realizzate, o si stanno realizzando :

• CORSO DI ALFABETIZZAZIONE COMPUTER
• LABORATORIO DI CUCINA
• LABORATORI DI CREATIVITA'
• CORSO DI CHITARRA ( 1° e 2° livello )
• LABORATORIO DI TEATRO IN LINGUA INGLESE
• LABORATORIO DI DANZA MODERNA
• LABORATORIO DI CANTO