curricolo

GLI ELEMENTI TRASVERSALI DEL CURRICOLO

L'educazione interculturale è un processo multidimensionale di interazione tra soggetti, di identità culturali diverse,che attraverso l'incontro vivono un'esperienza profonda e complessa di conflitto/accoglienza, come preziosa opportunità di crescita della cultura personale di ciascuno nella prospettiva di cambiare tutto quello che è di ostacolo alla costruzione comune di una nuova convivenza civile. Il conseguimento di questi obiettivi esige almeno tre cambiamenti del sistema scolastico

l'attuazione del principio delle pari opportunità
l'uso didattico di strumenti alternativi/complementari al libro di testo e di strumenti multimediali
l'impegno degli educatori in percorsi di formazione e la disponibilità a mettersi in gioco in dinamiche relazionali complesse

INTERAZIONE
La comunicazione non può essere unidirezionale ma deve garantire un movimento di reciprocità che tiene conto di punto di vista, vissuti, attese dell'Altro

EMPATIA
Senza dover necessariamente condividere gli aspetti profondi della cultura dell'Altro, è necessario che nasca curiosità, interesse, attesa positiva verso i valori e le forme dei modi di vivere diversi dal proprio

DECENTRAMENTO
La possibilità di vivere esperienze ed esercizi di "decentramento narrativo" garantisce la sperimentazione diretta delle differenze

TRANSITIVITA' COGNITIVA
Cogliere differenze produce spiazzamento cognitivo, che
attiva necessariamente l'incontro con ciò che è diverso, con la possibilità di trasferirlo o meno all'interno del proprio sistema cognitivo